SOLEN は、会社の発展の過程で、パートナーおよび顧客として、民間企業や日本の研究機関を含む日本の組織とつながることができて光栄でした。 その中で、当社の日本の顧客およびパートナーの 1 つである京都大学 ASEAN センターは、ちょうどこのタイトルの科学書籍の章を出版しました。 “Empirical and Empathetic Approaches Taken by Science, Technology and Innovation Coordinators in Southeast Asia”.
本書では、科学技術イノベーション（STI）コーディネーターの役割について紹介しています。 これは、公的資金による支援を受けた大規模な国際的かつ学際的な（TDR）プロジェクトの管理における彼らの取り組みに焦点を当てています。 特に、京都大学の事例に焦点を当てている。 これらの TDR プロジェクトの特徴は、経験的で共感に基づくアプローチであり、それは 4 つの主要なセクションで詳細に説明されています。
- 実証的かつ共感的アプローチ：京都大学における東南アジア研究。
- ASEANと日本をつなぐSTI連携の事例紹介;
- 今後の実績と見通し;
- 結論する。
本書では、STIコーディネーターの役割について詳しく解説されており、STIコーディネーター業界における人材育成の重要性についても、しっかりと検討する必要があると著者らは強調している。 したがって、日・ASEAN STI コミュニティは、各機関や状況における現地のニーズに合わせた STI コーディネーターの人材育成プログラムを実現する必要がある。
本書によると、次のような未解決の疑問がまだ残っているという。
本書によると、次のような未解決の疑問がまだ残っているという。
- 研究者や政府関係者が調整役職に就くのが適切でしょうか、それともASEANで専任の専門STIコーディネーターを育成すべきでしょうか？
- STIコーディネーターを体系的かつ効果的に育成するカリキュラムをどのように開発するか？
- ASEANと日本の関係において各セクターはどのような役割を果たすべきでしょうか？
章のまとめ：
この章では、東南アジアのさまざまな地域の人々と協力して、日本の現地調査チームが使用した経験的で共感的なアプローチを探ります。 彼らの目標は、共通の社会課題を解決し、次世代の将来の才能を指導することです。 さらに、京都大学の研究者はオンライン調査を実施し、研究グループ会議を開催し、ASEAN の約 700 のパートナーを集めました。 この地域ではフルタイムの研究管理者を雇用するための正式な職務ガイドラインは稀ですが、ASEAN の多くの研究者や政府関係者は、STI プロジェクトを推進する上でそのような協力の重要性を認識しています。 ASEANと日本の調整プロジェクトは、彼らが実践的な経験、高い専門知識、優れたコミュニケーションスキルを持っていることを証明しています。 これはアジアの文化的価値観と完全に一致しています。 しかし、そのためには、地域の STI のニーズに合わせた人材の評価と研修プログラムが必要です。
キーワード: 職業; スキル基準。 実験的研究。 定量分析; 共同作業環境。 研究マネージャーおよび管理者。 効率; 日本
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これはオープンアクセスの本です。
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